江路促进教师专业成长

为推进教师对幼儿园园本教研及教科研水平提升 ，规范保教行为，合肥关注保教细节
，市长色教加强幼儿园班级管理工作 ，江路促进教师专业成长，幼儿园教育集研凝研活验分挖掘班级特色活动工作亮点，团特团教搭建交流互学的智慧平台，提升教师的百花教育教学能力。合肥市长江路幼儿园教育集团于2024年1月10日在合肥市长江路幼儿园教育集团党支部书记、齐放总园长丁婕的促成长集统一部署 ，各园执行园长、动经保教主任
、保教负责人及不带班教师齐聚在淮北路分园音乐厅开展“特色教研凝智慧
，合肥百花齐放促成长——集团教研活动经验分享会” 。市长色教活动由长幼淮北路分园保教负责人刘郑红主持。江路

聚焦教研 别处心裁

四园教研组组长进行本学期各园教研活动的亮点汇报，分享教研案例经验
，利用多种教研方式从多层次深挖教研活动的内容。总园张婷婷老师带来的《由“黄梅小戏”延“教师工作坊”教研新融合》分享 ，不仅丰富了幼儿园的文化内涵 ，同时也为教研活动提供了全新的平台。

京福分园的陈蕊老师分享《基于幼儿自主游戏实录下的实践与探究》，聚焦自主游戏，让孩子成为游戏中的主角，在每次的教研活动中针对在实践中遇到的实际问题 ，利用集体智慧答疑解惑。

天成分园方锦绣洁老师通过初探 、共谈，聚焦 、共研，复盘、共享 ，收获
、成长和回溯 、共望五方面介绍了天成分园教研组专题教研内容，通过案例学习、集体研讨、分组探索等多种形式，探索幼儿语言领域的指导策略 。

淮北路分园的李翠老师分享以幼儿混龄体能大循环为主题的教研活动开展，促进了教师对幼儿功能性动作技能与教学的理解，对教师的成长、教学方式的转变都具有非常重要的现实意义。

各具特色  绽放精彩

在接下来各园的班级特色分享中，老师们从多个选题角度出发基于孩子兴趣点，追随孩子探究脚步，将预设与生成互融，开展形式多样
、各具特色的班本特色活动。首先带来的分享的是总园孟娟老师，分享的特色活动《最棒的我》，在活动中帮助幼儿适应中班的生活和学习感受成长的美好。

京福分园的王亚丽老师分享特色活动《基于儿童立场的班本课程探究—-以“趣探科学 助力成长”为例》 ，王老师从孩子们在小班、中班两个连续年度开展的科探活动进行了详细的阐述，如声音的探索、颜色过桥 、磁铁的秘密及区角太空实验室的创设，在一系列活动中孩子们在自己的探索下尝试解决问题
 ，激发了幼儿的探究热情
、探究兴趣。

天成分园的王越老师分享特色活动《对话冬天 “冰”纷童趣》 ，在玩冰活动的开展中，孩子们经历了一场冰的探玩之旅，在探究实践、发现问题、引发思考、调整改进的学习过程中
，对冰的形成有了认识，并始终保持着强烈的好奇心和求知欲 
。

最后分享的是来自淮北路分园的鲁学青老师《童心跳跃 ，共探“绳”奇》，鲁老师从初探跳绳 、双人跳绳、花样跳绳、绳彩飞扬四个方面进行了班级特色活动分享，将游戏的理念贯穿到活动当中，利用跳绳游戏发展幼儿的身体协调能力，弹跳能力，灵敏 、耐力，锻炼了幼儿的意志力 。

总结点评 专业引领

水本无华，相撞而生涟漪；石本无火
，相击而生灵光。集团各园的执行园长、保教主任 、保教负责人纷纷对本次集团大教研活动表达了自己的想法与感受，对活动的过程给予了充分肯定  ，鼓励老师们能将以幼儿为本的理念真正落实到教学活动的每一个环节，孙兰兰副园长与洪蕾主任也表示班级特色不急于眼前，鼓励教师眼光放长远，在活动中不断学习成长，逐步形成自己园所的特色。

合肥市长江路幼儿园教育集团总园长丁婕进行精彩点评 ，她首先感谢了在座的每一位老师 ，感叹了长幼一代又一代的钻研精神。接着对老师们提出了两点希望，第一个希望教研方向来源于孩子和老师，根据园所孩子发展需要 ，做到一园一品；第二个希望教研的实施要做好顶层的构架，一步步实施，达到有效结果 。最后也对集团各园保教主任 、保教负责人提出高要求，要求大家能够紧抓教研会机会
，切合本园教师工作能力实际 ，多研讨
、多实践、多反思
、多感受，将理论落在用处，落在实处。

本次“集团教研活动经验分享会”的整个过程是从理念到行为的转变，使教研活动不再是蜻蜓点水 ，而是深度发生 。不仅为老师们提供了一个展示的舞台，也为老师们营造了一个相互学习
、相互交流、不断探索 、不断反思的良好互动氛围 ，体现了教师们积极向上的精神面貌 ，促进了长幼教育集团教师的专业化成长
，长幼教育集团将继续积极开展集团大教研活动 ，仔细分析探寻有效的优化策略，为幼儿的成长、发展奠定坚实的基础，推动园所保教质量稳步提升。（周艳）