蓄青星路小学有一种匠心

有一种传承 
，叫做青蓝携手 
，蓄青星路小学有一种匠心 ，蓝之力赋蓝工称为无私引领。成长程为了进一步落实青年教师的合肥培养计划 ，加快年轻教师的市红专业化成长
，充分发挥师父的教育集团“传
、帮、徒弟提升带”作用 ，红星路小学教育集团于3月4 日至3月8日开展了“青蓝工程”徒弟提升课活动 。蓄青星路小学

本次活动涵盖了语文 、蓝之力赋蓝工数学、成长程英语和体育四大学科 ，合肥12位徒弟教师在提升课中，市红聚焦学生核心素养的教育集团培养 ，教学设计科学合理，教学过程流畅清晰，课堂教学呈现出鲜明的学科特点 ，将学科素养与教学内容有效结合 。

一、师徒同心，课前精心准备

宜未雨而绸缪 ，毋临渴而掘井 。备好课是上好课的前提 ，活动第一环节，提升课前 ，每位授课教师认真研读课标 ，深度钻研教材，精心设计教学环节 ，用心制作教学课件，进行了充分的准备 。他们还虚心向师傅请教 ，在师傅的指导下不断修改完善教学设计，丰富课堂教学内容，力争在此次展示活动中更好地呈现帮扶成效。

二．激情演绎
，构建魅力课堂

活动展示环节中 ，有精彩纷呈的语文课 、妙趣横生的数学课 、生动活泼的英语课以及活力四射的体育课 。授课老师都能巧妙地将教学设计与新教材、新课标相结合，不断实践高效精准的课堂理念，进行因材施教的个性化教学
，与学生思维同频共振 ，鼓励学生深度思考，呈现了以学生为中心的课堂  ，教学能力有了明显提升 。

宁力维、刘滟波 、刘平凡、倪梦婷四位语文教师执教《四个太阳》
，陈慧
、郜传奇  、刘娜娜三位教师执教《吃水不忘挖井人》，他们在轻松愉快的氛围中传授课本知识，在打牢基础的前提下提升学生的综合素养，在激发兴趣的帮领下培养学生的创造思维 。

王世栋教师执教《十几减6、5 、4、3、2》 ，方宜文和陈韵钦教师执教《乘数末尾有0的乘法》
，激发学生的学习兴趣 ，给予学生充分的自主探究机会，注重培养学生的数学思维方式。因材施教，充分调动学生积极性 ，师生互动多，学生参与度高 。

张娴教师执教《Unit Four Numbers》，整节课教学活动丰富多彩 ，训练方式多样 ，音视频内容丰富，充分发挥了多媒体的优势
，活动设计趣味性强 ，学生学习兴趣浓厚 ，教学效果显著。翟文超教师执教《跨越式跳高》，课堂规则意识强
，重在培养学生体育意识，提升学生锻炼能力。

三、精彩碰撞 ，明确努力方向

教然后知困，学然后知不足 。提升课后  ，校领导及多位骨干教师及时对授课教师的课堂教学情况进行剖析与评价，从教学依据、学习过程、学习方式 、课堂特色等多个方面给予反馈
，并积极指出课堂教学中的不足 ，提出有效的改进建议，指明今后的努力方向。  

石相击而生灵光 ，水相荡而成涟漪。本次“青蓝工程”提升课展示 ，学校为青年教师营造良好的成长环境 ，创设浓厚的教研氛围，优先给青年教师更多展示自我的机会。我们坚信，经过大家的共同努力，“青蓝工程”将会焕发出勃勃生机。我们坚信 ，秉持致广大·尽精微的精神涵养 ，老师们必会在教学中不断反思  ，在反思中不断前行 ，在前行中不断顿悟成长。（刘平凡）